为进一步提升外语学子师范技能综合素养，温州大学外国语学院一直在致力打造“超级讲师训练营”品牌，通过“学习+实践”模式，深化“SMART”教育模式。

本次温州大学外国语学院“逐梦瓯越”超级讲师训练营实践团队在指导老师带领下来到了温州大学城附属学校开展了专题课程讲授。主讲老师为18级师范班学生张洁瑜，18级杨凤、陈欢、潘星衡和19级王玲洁同学作为助教观摩学习。

张老师以Freetalk的形式用“Where did you go on your winter?”作为课堂导入部分，活跃学生的气氛，并用自己之前的旅行故事举例丰富课堂内容。接着，张老师用一段夏威夷草裙舞的视频引出课文主人公Dan的旅行地点Hawaii，并用击鼓传花的游戏选择同学和老师们一起跳视频中的舞蹈，将学生的注意力都集中了起来。

张同学通过视频加助学卡片的方式，一步步的将夏威夷群岛的特点以更加立体的方式展现在学生面前，为学习课文做下铺垫。

本次课堂张同学不光带领学生们领略了夏威夷的美丽风光，还通过“the beach was beautiful”让学生认识到垃圾让曾经秀丽的群岛不再美丽，引导教育学生注重对环境的保护。

课堂结束后，老师和小朋友们都收获满满，兴趣盎然。超级讲师训练营实践队圆满完成本次教学。

课堂心得：

主讲老师：张洁瑜

这一次的附小教学令我收获颇丰。在我精心准备的两个星期里，从较为平淡的课本教学到逐步的活动化实践教学，课程的一次次改进和突破都离不开许青老师的指导和同伴们提出的宝贵建议。在课堂上，孩子们学习了丰富多彩夏威夷的文化，欢乐的夏威夷草裙舞，并通过我制作的小视频了解了不同群岛上的特色。不足之处就在于我对孩子们的兴趣点把握和时间管理不成熟，期待下一次课程中孩子们和自己更加精彩的表现！

助教老师：杨凤

进入真实课堂，是我一直想要做的事情。在这次的课堂里，我感受到了孩子们热情开朗，专心好学，孩子们上课发言也很活跃。在主讲老师的主导下，课堂氛围活泼有趣，教学过程也比较顺利完成了。只是孩子们的过度热情也导致了课堂纪律的缺乏，这也是作为新老师要面临的一大难题，如何更好把控课堂纪律对一节好课来说是十分重要的。此外，课堂中孩子们对夏威夷的异域风情十分感兴趣，纷纷举手回答问题，这也使我认识到培养学生的文化多样性十分重要。通过本次课堂，我对教师的教与学生的学有了更多实际性的理解，我十分期待下一次课堂中我们大家的精彩表现。

助教老师：陈欢

今天作为助教来到温大附小观摩张洁瑜老师的课堂，洁瑜的课堂氛围非常活跃。她精心设计了丰富的增强学生学习主动性的活动，比如草裙舞的现场教学，击鼓传花游戏，助学卡片和文案，有文化内涵的旅游视频等等，大大提高了学生的积极性，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中获取知识。

助教老师：潘星衡

在这次张老师的充分准备和附小学生的积极配合下，一堂知识与趣味并重、讲授与互动共行的优秀课堂落下帷幕。期待下一次张老师更精彩的表现！

助教老师：王玲洁

作为助教老师，在这次实践活动中我学习到了许多有用的师范技能经验。实践出真知，不论是对于教案和课件的制作，还是对学生和课堂的了解把控，都是在备课中所需要注意的点。在这次教学活动中，最让我印象深刻的便是洁瑜学姐设计的视频加助学卡片活动，这一活动不仅牢牢的抓住了学生的注意力，使学生踊跃发言，还使得教学背景渗透其中，寓教于乐。

相关链接：https://www.universitychina.net/campus/news/20210413/90658.html