6月20日，由浙江省高等教育学会教材建设分会主办，温州大学、温州职业技术学院、浙江大学出版社承办、温州大学数智教育创新研究中心协办的“浙江省人工智能赋能教材建设研讨会暨教材建设分会第34次年会”在我校岩松堂雁山厅举行。浙江省高等教育学会理事长瞿佳、秘书长施建祥，浙江省高等教育学会教材分会理事长江全元，浙江省教育厅教材管理处三级调研员陈熙熙，温州大学副校长王尧骏及来自浙江大学、浙江理工大学等百余所高校的200余人参会。

王尧骏致欢迎辞。他指出，教材是人才培养的核心要素，人工智能技术的快速发展为教育数字化提供了新机遇。他强调，本次会议以“AI赋能，教材先行”为主题，是响应国家教育数字化战略的重要实践。温州大学始终注重教材建设与创新，取得了一定成绩。期待与专家们共同探索教材建设的系统性创新，携手推动人工智能与教材建设的深度融合，为培育新质人才、建设教育强国贡献智慧。

瞿佳强调，教材是教育事业的核心载体，人才培养的基础工程。体现国家意志，是育人育才的重要依托。他指出，学会在省教育厅领导下，围绕教材建设开展了系列工作。搭建平台，促进交流学习；加强研究，提供经费激励；组织评选促进优质教材推广；助力出版，为教材出版提供支持便利。同时还对浙江省教材建设工作提出三点希望：第一，加强AI投入，积极探索人工智能全面融入教材编写、出版、使用、评价全过程，推动教育创新；第二，坚持质量为先，以提高教学质量为目标，精心策划修订教学内容，注重教材的科学性、系统性、实用性；第三，着力于特色发展，紧密结合浙江地方特色和高校学科优势，打造具有鲜明浙江特色的高校教材。

会上还举行了“浙江省高校教材管理服务平台”发布仪式。该平台是在原有“浙江省教材网”基础上改造升级，委托省教材研究中心和教材建设分会开发的，将用于教材项目申报、通知传达、教材监测、优秀教材展示等系列管理服务工作。

主题报告环节，哈尔滨工业大学、浙江大学、苏州工艺美术职业技术学院、金华职业技术大学和温州大学分别作题为“新时代数智课程与数智教材建设的新模式新探索”“人工智能赋能教材建设和应用研究”“从数字到智能——教材建设路径的实践探索”“新形态智能化教材建设及应用示范”“温州大学教材监测工作经验分享”的主题报告。

江全元以“浙江大学教材体系构建与育人实践”为题，汇报了浙江大学教材建设基本工作情况，总结了教材建设分会2024年的工作。他指出，2025年学会工作计划主要有研究布局浙江省“十五五”重点教材建设项目；构建AI+X公专融合的课程教学；推进浙江省高校教材管理服务平台在全省高校的推广使用；启动首届“浙江省百佳教材”等。

施建祥总结发言。他指出教材是回应“为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人”的重要载体，智能化教材与传统纸质教材的区别体现在内容上，知识更新更及时，更加体现跨学科的融合；在形式上体现为数字化程度更高，功能的呈现更加丰富。同时，他提到教材功能的两个转变：一是从传统的知识传授转向能力培养；二是由大众化的学习工具转为支持个性化学习、良性学习的工具。

学校将以此次会议为契机，持续深化教材建设改革，重点推进人工智能技术与教育教学的有机融合，努力打造一批具有示范性的智能教材，为提升人才培养质量提供有力支撑。