午后，一场淅沥的小雨带走了些许闷热，空气中弥漫着淡淡的花草清香。轻叩办公室的门扉，一声慈祥的“请进”传出。推开门，映入眼帘的是一个正在埋头工作的身影。听到声响，他慢慢地抬起头，一边整理手头的文件，一边微笑地招呼我坐下，眉目含笑，君子如兰。他就是吴华悦老师，温州大学第五届华峰品德奖获得者。
吴华悦老师三十余年如一日，兢兢业业，诲人不倦，用一言一行书写自己的人生信条——学生为重，学而不止。

黑发积霜织日月，笔墨无言写春秋

　“我认真教学不是为了别人的评价，也不是为了给领导看，而是为了让学生能有所得，有所思，有所感。学生满意了，我也就满意了。”已经有30多年教龄的吴华悦老师仍耕耘在教学第一线，承担着三门本科生课程和两门研究生课程的教学任务，用自己的默默奉献诠释着教书育人的真谛。
　“学生上课不认真，责任在于老师，而不在于学生。”吴华悦老师认为，教学中必须遵循三项原则：首先，教师要不断地提升自我，与时俱进，做到专业知识过硬，实验能力扎实，对待学生的提问能游刃有余。其次，教师要懂得如何上好一堂课。不仅要准确地抓住每堂课内容的本质核心，还要用简洁易懂的语言进行阐述，让学生在轻松的氛围中领会掌握知识。再则，教师一定要把促进学生成长成才作为一切工作的出发点，坚持“为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生”的教学理念。在30多年的教学生涯中，吴华悦老师一直坚持这么做，不仅教学效果良好，师生关系也非常融洽。
除了忙碌的本科生教学工作，吴华悦老师还担任着硕士研究生导师的职责。他非常重视对研究生科研素质的培养，不断提高他们的创新能力和善于发现、敢于探究的能力，还教导他们要学会坚持，永不气馁。吴华悦老师常对学生说：“要努力做高素质的科研工作者，而不是机械的、不动脑的操作工。遇到问题，必须努力去克服，不能轻言放弃。”从2004年至今，他带的研究生有10名考上985高校博士生，近四年更有4名研究生考上清华大学博士生，另有两名考上美国名校博士生，可谓硕果累累。

春泥护花花愈艳，师情潺潺暖生心

“叮嘱学生穿衣吃饭，你像母亲一样爱而有度。”这是华峰品德奖颁奖委员会授予吴华悦的颁奖词中的一句。寥寥数字，勾勒出了他对学生的无微不至的关怀和爱生如子的情怀。
“我的生活比较单调，没什么兴趣爱好。如果硬要说的话，那就是教书和看书了。”吴华悦老师笑着说道。专注于教学的他，把学生视为自己生活的重心，将一切热情和柔情都给了学生。他是学生学业上的严父，更是他们生活中的“慈母”。
　 “吴老师冬天叮嘱我们多穿衣服，注意身体；夏天给我们寝室装空调，买风扇；暑假的时候，还会给我们零钱买西瓜、冰淇淋。”14级有机合成专业的研究生闵林动情地说。“我有过敏性鼻炎，很容易流鼻血。有一次，因为天气干燥，再加上粉尘的刺激，我的鼻子流血不止。那时吴老师正在和别人谈事情，听到我的情况后急忙赶来。他一边亲自用棉花帮我止血，一边催着我去医院治疗。看着老师为我急得满头大汗的样子，我感受到了父爱般的温暖。”
吴华悦老师还十分关注学生的情绪变化。14级有机合成专业的研究生陈芳林表示，读研的两年时间，多亏了吴老师的包容和引导，才有了现在勇往直前的她。“研一时，有一段时间我的实验毫无进展，很有挫败感。我打电话向吴老师倾诉，等我发泄完后，吴老师耐心地告诉我：“没有人的能力是与生俱来或从天而降的，都是靠勤奋慢慢磨练慢慢积累的。其实失败不可怕，可怕的是遇到挫折就否定自己。我们要把失败当作成功路上的垫脚石，勇敢地迈过去。”
没有爱的教育，宛如无水的池塘，终将群鲜枯竭。吴华悦老师，用爱关心学生，用爱滋润学生，用爱成就学生，让一汪池塘朝气蓬勃，生机盎然。

潜心科研促教学，博观约取求创新

　 “任何知识，你一天不去了解和思考，就可能落后于时代的步伐。”
在教学领域，吴华悦老师辛勤耕耘，换来桃李满园香；在育人方面，吴华悦老师像父亲般严而有格，像母亲般爱而有度，深得学生爱戴；在自我修养方面，吴华悦老师更是坚持终身学习，与时俱进，在科研上不断取得新突破。
吴华悦老师曾主持和参加国家“十一五”科技支撑计划项目、国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目多项，并且已在《Organic Lette》《 Journal of Organic Chemistry》等国内外期刊上发表SCI论文100余篇，申请专利40余项，其中授权发明专利有10余项。“环保高效，是当前有机化学领域的主流发展方向，而我们的科研也正朝着这个目标不断靠拢和前进。”目前，吴华悦老师正在主持和参与两个国家自然科学基金项目《过渡金属催化有机硼试剂参与的插硒反应研究》和《过渡金属/环丙鎓离子体系协同活化酚C-O键的偶联反应研究》。此外，吴华悦老师还经常受邀为《Organic Letter》《 Journal of Organic Chemistry》等重要专业期刊审稿。
“仰之弥高，专之弥坚”。三秩酷暑寒冬，吴华悦老师一直在教学、科研领域耕耘不歇。兢兢业业，不忘初心，只是为了无愧于学生的那一声“老师”！