为更好地学习借鉴兄弟院校成功的办学经验，4月17-20日，校党委书记谢树华，副校长薛伟、徐和昆率相关职能部门负责人赴暨南大学、广州大学和深圳大学考察学习，围绕高校发展路径、制度建设、教学科研、人事人才、国际合作等主题开展深入交流，取得了良好效果。

在暨南大学，谢树华一行受到副校长洪岸的热情接待。作为一所历史悠久的华侨高等学府，暨南大学具有鲜明的办学特色。洪岸对董事会机制建设、教学管理系统建设、人才分类服务建设、学生管理培养等进行了经验介绍。双方围绕如何发挥侨务资源优势、高质量建设以“侨”为特色的人才培养、学科建设、社会服务平台，进一步增强服务“一带一路”倡议、服务华侨华人事业发展能力等进行了深入探讨。

在广州大学，谢树华一行与学校党委书记屈哨兵、副校长孙延明进行了深入的探讨交流。谢树华重点了解了广州大学的学生培养、人才引进、地方服务等方面先进做法，对广州大学“学年礼活动”等创新育人举措高度赞赏。

在深圳大学，学校党委书记刘洪一、副校长杜宏彪热情会见了谢树华一行。刘洪一向谢树华一行介绍了深圳大学“确立一个目标、明确三个理念、办好四有大学、争创五个前列”的办学经验，双方就管理体制创新、分类评价考核、经济社会服务、校园文化建设、国际交流合作等主题充分交流了经验。

调研刚结束，考察组立刻举行了考察总结会，结合学校工作实际对此次考察学习的所见所得、所思所想进行了交流总结。大家一致认为，几所兄弟高校近年来的快速发展，得益于准确的办学定位和先进的办学理念，始终坚持以人才培养为根本、以制度建设为抓手、以学科发展为关键、以人才队伍建设为引擎，形成了学校蓬勃发展的良好生态。

谢树华认为，深入学习了解兄弟高校综合改革的推进思路和实践做法，对处于转型发展时期的温州大学思考如何在新时代深化改革、加强内涵建设有着重要意义，为进一步办好高水平教学研究型大学提供了有益的样板经验。他强调，温州大学的建设发展，必须坚持理念为先，用正确的办学理念引领学校的办学实践，并在办学实践中不断凝练和更新学校的办学理念；必须坚持管理为要，学校层面、学院部门层面都要采用科学的管理方法，建立完善目标管理体系，设立近期目标和远景目标，形成有效分解、分步执行、有机统一的良好格局；必须坚持育人为本，牢记学校立德树人的根本任务，以高质量的人才培养目标倒逼学校各项事业的改革发展。

谢树华进一步强调，要认真借鉴先进的经验做法，巩固运用好此次调研的学习成果，做好“三个融入”。一要将调查研究融入到现实工作中，坚持问题导向、发展导向、目标导向，做到知行合一，通过调查研究的“准度”，发挥工作推进的“力度”。二要将部门行动融入到全局工作中。既要“脚踏实地”，又要“仰望星空”，既要站在“当家人”的角度行使好本部门职权，又要有“站在全校看部门、走出温大看温大”的全局胸怀，通过主动对接融入学校的战略布局，找到服务学校、服务社会的结合点和着力点，加强设计、把握节点、主动作为。三要将改革创新融入到中心工作中。要紧紧围绕学校“升博”和建设省重点校的中心工作开展改革，进一步抓重点、攻难点、创亮点，把今年乃至今后一个时期的工作谋深、谋细、谋扎实，确保改革工作始终围绕学校的中心任务有效开展和落实。

谢树华希望各部门要通过调研学习，深入思考和研究发展中的难点和痛点，要敢于闯、善于创、主动调、奋力推、尽快立，有效解决好“卡脖子”问题、夯实好“打底子”问题、谋划好“想点子”问题，奏响发展“大合唱”，唱响温大“最强音”,全力推进温州大学的高水平教学研究型大学建设。