5月11日晚，我校联合延边大学、天津科技大学、东北林业大学等校，共同邀请上海交通大学余建波教授通过网络平台作“在线教学课程考核设计与实践”专题报告，校内外2200余名教师在线参加了培训。这是我校积极发挥省级教学发展示范中心辐射效应，推动国内高校联动共享优质资源的一次探索，也是借助“互联网+”创新教师教学发展活动的一次有益尝试。

余建波教授围绕“在线教学的课程考核如何组织实施”这一选题，从线上教学的课程考核、考核方式、考核工具、考核组织、成绩设置和成绩分析等六个方面进行了细致地分析阐述，并通过大量的调研数据、详实的案例、真切的教学实践感悟和深入的理论思考生动地呈现了在线课程考核的组织实施过程。余建波老师认为，教考一体，考核与教学活动不可分割，要把考核评价视为教学活动的重要一环，提供反馈、互动、评定功能。课程考核目标应与一流课程的建设目标相对应，考核方式应完善过程性考核和形成性测试，考核组织多元化，通过考核评价及时了解学习者的学习状态、效果、规律和偏好，从而改进教学质量。直播期间，讨论区陆续收到许多老师的在线提问，余老师线上耐心解答、积极互动，并分享了相关资源方便老师们后续学习互动。参与老师表示，报告针对性和操作性很强，案例探讨深入浅出，干货满满。

这是我校首次借助“互联网+”探索跨区域高校共享优质教学资源，提升教师教学发展活动效益的一次探索。前期我校与延边大学、天津科技大学、东北林业大学进行了细致沟通，达成了校级联动共享机制。本次活动为四所高校联合定制的专场培训，切合了当下师生陆续返校复学的形势，为高校教师做好线上线下教学考核组织提供了强有力的理论分析和实践指导。近年来，我校教师教学发展中心结合线上线下、校内校外，就师德师能、互联网+教学等开展了一系列多样化的教师教学发展培训，2019年12月获批浙江省高校教师教学发展示范中心建设点，引领区域高校教学发展。