就业信息
为促进省研学中学团队课程专业知识与社会服务紧密结合,提升学生课程开发能力,更好践行温州大学教育学院“博爱雅艺”师范气质培养,将师范生的理论知识学习贯彻到研学实践中,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识与能力,中心组织学生前往温州市铁定溜溜研学基地,在前期农耕主题研学课程开发基础上,围绕“一粒米的故事”主题,在铁定溜溜研学基地进行课程的第一轮正式运行。
理念篇:劳动,让生活更美好
水稻作为直接经济作物,是学生餐桌上必不可少的主食,但当前很多学生在城市化的进程中逐渐脱离了土地与自然,五谷不分,对于水稻的栽培生长缺少了解,部分学生甚至认为水稻来源于超市,在享受农业带来的实惠与果实的过程中,淡化了对于重农、爱农的意识。中心学生团队在深入考察基地课程资源后,利用基地地处乡村,拥有专门水稻种植区的资源优势,依托大荆当地丰富的农业资源,同时结合基地农耕乐园、耕乐馆、耕乐小学堂、农村生活家、食光稻穗等参观体验场馆,围绕水稻这一基础农作物,设计真实的活动任务,让学生经历水稻从一粒种子到最后成熟的完整过程,最终形成“一粒米的故事”这一主题下的系列研学课程。
实践篇:课程引领,推进实践
五谷知识小竞赛
“稻米知识我知道”是让学生在对五谷进行区分比较的基础上,通过设计“五谷知识小竞赛、水稻种植历史溯源、水稻种植规律猜猜看”的多个学生体验环节,让学生加深水稻认知,对粮食、劳动及对大自然建构健康、正确的观念。
采访水稻种植户
结合学生前期初步对于水稻知识的认知,让学生在对先前农户家庭生活用品、农耕用具了解的基础上,走进稻田,在与农户的深入调查访问中,真切感受时代背景下古今农家生活的变化,并就农户水稻种植开展调查,了解水稻的种植环境与生长特性,加深学生劳动情感,增强学生对于农业、农村、农民的亲身体验,真正让学生体会劳动创造美好生活,劳动创造幸福。
拾稻草,品古诗
铁定溜溜地处农村,周边农户众多,有着山水田园的优越地理位置,结合稻田背景,让学生在稻田拾稻草的过程中穿插小学古诗词内容,将劳动知识与语文结合,通过古诗词进行现场感受理解,让学生在真实情境中深刻感受古人耕作“粒粒皆辛苦”的情感,升华劳动情感,增强学生尊重劳动,热爱劳动的意识。
谷物画制作
在前期学生认知五谷基础上,设置“《谷物画》创作”课程,提供多种豆类、谷类,让学生选择自己喜欢的图案进行创作,绘制谷物画,激发学生对于五谷的认知兴趣,将劳动教育与美育相结合。
矮人松糕制作
最后一个课程则是《矮人松糕制作》,通过小组活动的方式,让学生亲历食物的烹饪过程,在感受松糕制作乐趣的同时,体会食物的来之不及,培养学生的节约粮食。
总结篇:劳动促成长,实践育新人
本次农耕主题的研学课程活动紧凑而充实在紧凑,也是当前中心劳动教育主题下研学旅行课程设计的初步实践!中心后续将继续采取与基地多方合作的模式,在进行研学旅行理论研究的同时,加强理论知识的实践转化,加强研学导师师资培养,提升师范生对于社会实践教育的认识,为未来进入中小学开展研学实践奠定基础,提高学生社会实践能力,真正实现产学研一体化,助推我省研学旅行的健康长远发展。
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